有人要我們 ：
忘了228，不要忘了南京大屠殺
台灣二二八事件前因
台灣光復後僅一年四個月，二戰後台灣，原已被美國軍機不分晝夜
轟炸，機槍掃射民房其面目全非，大城小鎮尚未復原，大部份工廠等待修復，銀行全面緊縮，許多商店因金錢周轉不靈紛紛關門。然而在行政長官陳儀之統治下各銀行利用放款套購黃金，囤積糧食，各公營事業機關利用公款搶購原料，官商勾結共同貪污。原本台灣一年收成之米穀可供三年食用，但卻變得無米可炊。購買配售米糧的隊伍人山人海。社會一片紊亂。仗拿槍桿的中國軍人在鄉下恐嚇百姓作威作福。殺傷事件已經發生數千件，警察也沒有替人民解決。到台灣來的國民黨政府中的大官小官代替日本人職位。官商勾結中飽私囊個個作官發財、笑顏逐開，但物價卻天天飛漲三倍、五倍、十倍終於舊台幣四萬元換成今天的新台幣一元可見而知。找不到工作過活的青年三十多萬人，這是戰後重建中不該有的現象。但陳儀長官卻說台灣人不懂漢字，不會講中國話因語言不通故無法當公務員，相信以後總有工作的機會（據官方的機密史料）。台灣人的生活日益貧窮，滿街都是乞丐。台灣光復回歸祖國懷抱只一年四個月而已，但民生卻倒退到五十多年前清朝時代的生活了。
日本人統治台灣五十一年中，建設學校，推行教育，建設水電，發展工礦及農業，開發交通及電信事業以及醫藥衛生發展。學校教育方面，雖然日人和台人的待遇有差別，但只要台灣人爭氣也可以完成百分之七十和日本人一樣的教育機會。教育是百年樹人之大計，日本人在統治台灣的五十一年中非常重視教育。日本之文部省常聘請國內外一流之學者為教育所需共同研發及設計；同時採用學長制，充分達到管與教之效果。反觀二次大戰結束後的台灣教育，只著重形式主義及升學主義，不但基礎科學沒往下紮根，反而使青年學生成為功利主義下之芻物，也因此為社會動亂的根源埋下了種子。
鍾國彬
（《台灣２２８事件 特種部隊血戰史真相》（二）台灣二二八事件前因; P.11~12; 1999年出版）
日本人統治台灣五十一年中，建設學校，推行教育，建設水電，發展工礦及農業，開發交通及電信事業以及醫藥衛生發展。學校教育方面，雖然日人和台人的待遇有差別，但只要台灣人爭氣也可以完成百分之七十和日本人一樣的教育機會。教育是百年樹人之大計，日本人在統治台灣的五十一年中非常重視教育。日本之文部省常聘請國內外一流之學者為教育所需共同研發及設計；同時採用學長制，充分達到管與教之效果。反觀二次大戰結束後的台灣教育，只著重形式主義及升學主義，不但基礎科學沒往下紮根，反而使青年學生成為功利主義下之芻物，也因此為社會動亂的根源埋下了種子。
鍾國彬
（《台灣２２８事件 特種部隊血戰史真相》（二）台灣二二八事件前因; P.11~12; 1999年出版）
